Ак-Гель

  • (1)

Хореография обладает огромными возможностями для полноценного эстетического совершенствования ребенка, для его гармоничного духовного и физического развития.Танцевальное искусство развивает чувство ритма, учит слышать и понимать музыку, согласовывать с ней свои движения, одновременно развивать и тренировать мышечную силу корпуса и ног, пластику рук, грацию и выразительность. Занятия хореографией дают организму физическую нагрузку, равную сочетанию нескольких видов спорта, используемые в хореографии движения, оказывают положительное воздействие на здоровье детей. Хореография формирует правильную осанку, прививает основы этикета и грамотной манеры поведения в обществе, дает представление об актерском мастерстве. Танец имеет огромное значение, как средство воспитания национального самосознания. Изучение национальных танцев народов Дагестана должно стать такой же потребностью, как и изучение родного языка, мелодий песен, традиций.

Обучение проходит в три этапа

Первый этап – освоение азов ритмики, азбука классического танца, несложные элементы народного танца.

Второй этап – совершенствование полученных знаний, продолжение работы по изучению элементов народных танцев, блоков, финалов, идет работа по развитию актерского мастерства и воспитанию способности к танцевально-музыкальной импровизации.

Третий этап – предполагает специализированные занятия для детей, проявивших определенные способности к танцу. Совершенствуя свои знания в национальном танце, дети активно осваивают репертуар.

 

Педагоги

Долгатова Наргес Рамизовна педагог высшей категории, Почетный работник общего образования РФ, Заслуженный учитель РД

Содержание программы

Первый год обучения

У учащихся формируется интерес к танцу. Через игру, образ и предлагаемые обстоятельства дети приучаются к правильной осанке корпуса. Развиваются ритмические и танцевальные навыки и умения. У воспитанников формируются умения слушать музыку, понимать настроение, ее характер, развивается эмоциональная отзывчивость при восприятии музыки.

Второй год обучения

В программу включены движения и композиции, на которых построен танец, что в свою очередь повышает общую танцевальную подготовку и навыки учащихся. На каждом уроке разучиваются и повторяются все движения, элементы танцев и композиции, предполагаются занятия по совершенствованию исполнительского мастерства и изучению репертуара. Перед изучением танцевальных элементов, учащиеся знакомятся с историей, бытом и национальной культурой народа, проводятся беседы о характерных особенностях национального костюма, так как костюм влияет на характер танца.

Третий и последующие года обучения

Идет дальнейшее совершенствование техники танца, знакомство с особенностями стиля и характера танцев народностей Северного Кавказа. Осуществляется постановка танцевальных композиций и этюдов, на пройденном материале. Разучиваются элементы классического танца, упражнения на середине зала для пластичности корпуса. Все движения танцев отрабатываются в этюдной форме, это необходимо для овладения навыками ориентации учащихся в пространстве. Упражнения для пластичности рук, подвижности и выразительности кисти на материале восточных танцев (для девочек). Большое внимание уделяется координации движений, характеру и выразительности танца. Изучаются более сложные этюды и комбинации, основанные на пройденном материале, ускоряется темп и усложняется ритмический рисунок, увеличивается количества упражнений и комбинаций, тренирующих технику танца.

 

Цели программы

Приобщение детей к национальному танцу, возрождение национальных и культурных традиций Дагестана, развитие творческих способностей учащихся, их индивидуальности, формирование исполнительских навыков.

Результат программы

1 год обучения

Учащиеся должны адекватно реагировать на замечания педагога, быть приучены к дисциплине. Должны знать пройденный материал за 1 год обучения, терминологию движений национального танца, последовательность тренажа.

Подведение итогов 1-го года обучения проходит в форме открытых и контрольных уроков.

 

Второй год обучения

Воспитанники двигаются в соответствии с характером и темпом музыки, самостоятельно исполняют все изученные этюды и композиции, элементы танца под счет. Проводят урок самостоятельно без подсказок и замечаний педагога. Хорошая двигательная память, укреплены мышцы корпуса, рук, ног, формируется правильная осанка.Группа стала дружной, сплоченной, развивается чувство взаимовыручки, формируются азы общей и сценической культуры, занятия проходят вовремя и имеют форму установленного образца. Должны знать пройденный материал за 2 года обучения, несложные композиции из репертуара ансамбля.

Формы подведения итогов: контрольные уроки, открытые занятия, срезы.

Третий и последующие года обучения.

Должны знать пройденный материал за 3 года обучения, терминологию элементов классического танца, основы актерского мастерства. Должны уметь исполнить любой материал по программе. Понимают и интересуются фольклором, народными танцами и костюмами, связывают характер танца с образом жизни народа и окружающей природой. Воспитанники за эти годы усваивают не только музыкально-танцевальные знания и навыки, но и обучены трудиться в художественном коллективе, владеют навыками нравственного поведения по отношению к товарищам, развито чувство коллективизма, взаимовыручки, сформированы азы общей и сценической культуры.

Формы подведения итогов: срезы, концертные выступления, участие в конкурсах и фестивалях.

 

 

Особые условия проведения

Прием детей осуществляется на основании письменного заявления родителей и медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка. Группы могут быть укомплектованы как одного возраста, так и разновозрастные. Допускается возможность перевода обучающегося из одной группы в другую в процессе обучения и по мере усвоения программного материала. Ребенок имеет право начать учебу по программе с любого года обучения, после соответствующего тестирования, выявляющего базовые знания и умения по программе и индивидуальной беседы.

 

Материально-техническая база

- наличие специального зала, оснащенного зеркалами, тренировочными станками;

– качественное освещение в дневное и вечернее время;

- музыкальная аппаратура;

- фонотека, диски DVD, флешки;

-форма и обувь для занятий.

- костюмы для выступлений.

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы:

- аудио и видео материалы

- сценарии открытых занятий;

- интернет-материалы;

- видеозаписи выступлений, концертов.