«Юный Эколог – Живая планета»

Программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Педагоги

Ибрагимова Асиль Ражабовна

Содержание программы

Данная программа выполняет важную социальную функцию, помогая детям через активное познание окружающего мира войти в новые современные социально-экономические отношения, и, преодолевая негативные проявления, получить опыт здорового образа жизни. Ее естественнонаучная направленность выражается в формировании экологизированного мировоззрения, разумных взаимоотношений человека с социумом и природой, а также в широкой начальной профессиональной ориентации.

 

Цели программы

Формирование осознанного отношения детей к природе, экологической культуры, любви к природе родного края.

Результат программы

• общаться с природой;
• видеть и понимать красоту живой природы;
• воспринимать окружающий мир посредством органов чувств и познавательного интереса;
• проводить самостоятельно наблюдения в природе и вести дневник наблюдений;
• распознавать в окружающем мире растения и животных, которых изучали;
• сравнивать природные объекты и находить в них существенные отличительные признаки;
• самостоятельно находить в дополнительных источниках сведения по определенной тематике и излагать их в виде сообщений или рассказа;
• составлять небольшие рассказы о своей Родине, ее культуре, о достопримечательностях малой Родины;
• оказывать первую помощь при обморожении, ожогах, солнечном ударе, ушибах и ссадинах;
• принимать правильные решения в экстремальных ситуациях (пожаре, бедствии и т.д.).

Материально-техническая база

Эксперименты и наблюдения в природе, практические и исследовательские дела, экологические дискуссии, анкетирование, тестирование, изучение мнений обучающихся, видеоматериалы, фотоматериалы, ноутбук.