Креатив

Изобразительное и декоративно-прикладное искусство является одним из важнейших средств художественного воспитания детей. Большое разнообразие произведений декоративно-прикладного искусства, с которыми знакомятся учащиеся во время учебы, способствует развитию у них эстетического отношения к действительности. Невозможно не заметить, как предметы изобразительного и декоративно – прикладного искусства вносят красоту в нашу жизнь – дома, на работе, в общественных местах и т. д. Это все способствует развитию творческого воображения, мышления, художественных способностей учащихся и их эстетическому воспитанию. Эстетическое воспитание – это воспитание посредством искусства эстетических эмоций и чувств, художественно-творческих способностей, гуманистического отношения к окружающей действительности и искусству Именно поэтому со всей определенностью можно отметить, что эстетическое воспитание является одним из важнейших направлений воспитания в развитии культуры личности, формировании личностных взглядов, убеждений, мировоззрения человека, развитии его как творческой личности. Таким образом, эстетическое воспитание, в широком смысле, является способствующим фактором гармонического развития подрастающего поколения. В эстетическом воспитании учащихся важное значение имеет изобразительное и декоративно-прикладное искусство и, в частности, художественный текстиль. Изучение искусства текстиля народов Дагестана на занятиях способствует приобщению учащихся к национальной культуре своего
народа, воспитанию национального самосознания, формированию уважительного отношения к культурным
ценностям других народов и гуманности в сфере межнациональных отношений. Художественно-практическая деятельность направлена на изготовление изделий текстиля с использованием традиций дагестанского декоративно-прикладного искусства, которое способствует развитию элементов художественно-эстетической образованности и культуры, формированию технических и трудовых умений и навыков учащихся, что способствует умственному, нравственному и эстетическому развитию детей.

 

Педагоги

Магомедова Марият Алиевна 

Стаж работы 9 лет

Содержание программы

 

1 Введение. Правила техники
безопасности 
2 Декоративно-прикладное искусство
(Дагестанские художественные промыслы) 
3 Изобразительное искусство (Рисунок,
живопись, композиция) 
4 Аппликация 
5 Декорирование 
6 Лепка из пластилина 
7 Проектная деятельность 
8 Граттаж 
9 Бисероплетение 
10 Пленэр 
11 Итоговое занятие 

Цели программы

 

    Основной целью любой творческой деятельности является формирование нравственной, творческой и созидающей личности, как гражданина своей страны, через воспитание патриотизма, уважения к родине и сохранение ценностей родного края.
    Воспитание личности творца, гармоничной личности, которая способна осуществлять свои творческие замыслы в области разных видов изобразительного и декоративно – прикладного искусства. Потребность к саморазвитию и совершенствованию, выработка у обучающихся стремления к высокому уровню исполнения изделий; развитие художественный вкуса, самостоятельное изготовление панно, сувениров, открыток.
    Цель в обучающем процессе регионального компонента – творческое, эмоциональное, интеллектуальное освоение культурных традиций, расширения жизненного опыта и художественного представления на близком, понятном материале о родном крае.
   Изучение искусства текстиля народов Дагестана на занятиях способствует приобщению учащихся к национальной культуре своего
народа, воспитанию национального самосознания, формированию уважительного отношения к культурным
ценностям других народов и гуманности в сфере межнациональных отношений.
   Это будет способствовать возрождению и развитию многообразных проявлений национальной художественной культуры, позволит педагогу привлечь учащихся к творческой работе по восстановлению угасших художественных промыслов и декоративных ремесел, увеличить их интерес.

Результат программы

 

   Программа рассчитана на младший и средний школьный возраст.
В коллектив принимаются все желающие заниматься изобразительным творчеством, без предварительного отбора. Программа рассчитана на два года обучения и рассчитана на поэтапное освоение материала на занятиях во внеурочной деятельности и составлена в соответствии со следующими уровнями, в зависимости от сложности содержания учебной программы. А именно: «Стартовый уровень», "Базовый уровень".
Стартовый уровень направлен на удовлетворение интересов детей в приобретении базовых знаний и умений о простейших приемах и техниках работы с материалами и инструментами (пластилин, бумага и картон, и т.д.), знакомство с видами изобразительного и декоративно – прикладного искусства, ознакомление с простейшими понятиями, учатся организации своего рабочего места«. Предполагается минимальная сложность предлагаемого для освоения содержания программы. Реализация стартового уровня предполагает наличие программы на один год обучения, где обучающиеся овладевают первоначальными знаниями и умениями.
Базовый уровень программы предполагает закрепление уже полученных знаний на «стартовом уровне», а, также, освоение специализированных знаний, создающего общую и целостную картину изучаемого предмета. Программа базового уровня реализуется в течение второго года обучения, направлена на формирование знаний, умений и навыков базового уровня и предполагает освоение более сложных техник и приемов.

 

 

 

Материально-техническая база

 

Столы и стулья для учащихся и преподавателя, шкаф для личных папок и принадлежностей,образцы изделий, наглядные пособия,стаканчики для воды,палитры