«ЮНЫЙ ЖУРНАЛИСТ».

Детское объединение «Юный журналист» основан на общих интересах и увлечениях. Программа работы творческого объединения составлена так, чтобы каждый обучающийся мог свободно выбрать вид, форму, темп и объем работы. Она предусматривает групповые и индивидуальные занятия по теории и практике газетного дела.

Статьи, которые будут публиковать учащиеся пресс-центра ДД(Ю)Т, мероприятия, в которых будут принимать участие, дадут им возможность определиться в сфере массовой коммуникации, реализоваться в интересном деле, утвердить свои успехи в общественном мнении, включать их в систему новых отношений. Занятия журналистикой развивают нестандартное мышление, способность к творческому восприятию и отражению мира, формируют активную и независимую жизненную позицию.

Умение интересно рассказывать и писать не приходит само собой. Этому умению нужно учиться. Программа объединения рассчитана на определенный круг обучающихся, которые будут стремиться развить в себе эти умения, развить способности, необходимые для занятий журналистикой. Дети осваивают азы корреспондентской деятельности и применяют их на практике. Ребята учатся писать заметки, брать интервью, составлять фельетоны, вести репортажи с места событий. Члены клуба составляют статьи для газеты «Юная Нарын-Кала» и школьных газет, посещают клубы и кружки, освещают их работу, работают над газетным материалом. Работая на свободную тему, учащиеся проявляют свои способности в журналистской деятельности.

Педагоги

Педагог дополнительного образования - Назирметова Шерибан Гасанхановна.

Образование высшее, закончила ДГПУ по специальности учитель русского языка и литературы.

Содержание программы

Курс ориентирован на дополнительное образование учащихся 6-11 классов (12-16 лет) и рассчитан на три года.

Содержание учебного материала программы соответствует целям предпрофильного и профильного обучения и обладает новизной для обучающихся.

Срок реализации образовательной программы объединения – 3 года:

1 год – начальный уровень подготовки: знакомство учащихся со школьным пресс-центром, пробные шаги в журналистике под руководством редактора, частичное включение школьников в работу пресс-центра.

2 год – освоение деятельности: включение школьников в работу пресс-центра, занятие творчеством и редакционной деятельностью под руководством редактора; совершенствование деятельности: проба учащимися сил в разных областях редакционной деятельности, юнкоры осваивают азы тележурналистики.

3 год – самостоятельная работа учащихся работа с фото- и видеоаппаратурой, составление ими сюжетов телепередач, осуществление и выпуск детских телепередач. Руководитель исполняет роль координатора учебного процесса.

Для выполнения поставленных задач в программе сочетаются такие формы проведения занятий, как лекции (теоретический материал), игры-тренинги, развивающие и интеллектуальные игры, беседы, пресс-конференции, экскурсии и вcтpeчи с профессионалами, практическая работа по написанию статей и выпуску газеты в творческой лаборатории.

Продолжительность занятий 1-го года обучения – 2 ч. 2 раза в неделю, 2-го и 3-го годов обучения – 3 ч. 2 раза в неделю. Занятия проводятся по расписанию.

 

 

Цели программы

Создание условий для самореализации ребенка в творчестве, обучить учащихся основам профессии журналиста, развить интерес к литературному творчеству, выявление одаренных детей.

Результат программы

Ожидаемый результат за 1-й год обучения:

В результате прохождения курса обучения пресс-центра «Юный журналист» за первый год учащиеся должны знать: основы журналистики, уметь писать статьи, заметки, очерки, фельетоны, вести спортивные репортажи; брать интервью, составлять макет газеты. Учащиеся должны уметь собирать, обрабатывать и оформлять материал для газет, стенгазет, уметь работать с фотоматериалом, проявлять свои творческие способности при выборе свободной темы; владеть культурой речи; вести активную общественную работу.

Ожидаемый результат за 2-й год обучения:

В результате прохождения курса 2-го года обучения учащиеся должны знать технологии полиграфического производства, фотосъемку, сканирование и т.д.; уметь придумывать заголовки, логотипы, эпиграфы; уметь писать критические статьи, рецензии спектаклям, выставкам и т.д. Должно проявляться совершенствование деятельности: самостоятельное творчество учащихся, проба ими сил в разных областях редакционной деятельности, учебного процесса. Это полное включение юнкоров в работу пресс-центра, занятие творчеством и редакционной деятельностью под руководством редактора.

Ожидаемый результат за 3-й год обучения:

В результате прохождения курса 3-его года обучения учащиеся должны самостоятельно редактировать и верстать газетные полосы. Учащиеся должны уметь писать рекламные и критические статьи, самостоятельно проводить журналистские расследования, спецзадания. Учащиеся должны свободно владеть и активно использовать в творческой работе разностилевые языковые средства, должны уметь работать с фото- и видеоаппаратурой, составлять сюжеты и сценарии телепередач, осуществлять и выпуск детских телепередач. Руководитель исполняет роль координатора учебного процесса.

 

Особые условия проведения

Имеются в наличии в ДДЮТ: 4 персональных компьютера для набора статей, сканер, принтер, ксерокс, фотоаппарат, видеокамера.

В школах: один компьютерный класс в свободный от учебных занятий (уроков информатики) день (субботу).

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение:

Имеются в наличии в ДДЮТ: 4 персональных компьютера для набора статей, сканер, принтер, ксерокс, фотоаппарат, видеокамера.

В школах: один компьютерный класс в свободный от учебных занятий (уроков информатики) день (субботу).