«Юный художник»

  • (1)

      Программа предполагает освоение детьми художественных приемов и интересных средств познания окружающего мира через ненавязчивое привлечение к процессу рисования. Занятие превращается в созидательный творческий процесс педагога и детей при помощи разнообразного изобразительного материала, который проходит те же стадии, что и творческий процесс художника. Этим занятиям отводится роль источника фантазии, творчества, самостоятельности. В данной программе большое внимание уделено различным техникам работы детей с красками: рисование пальцами, рисование штампом, рисование кисточкой. Зачастую ребенку недостаточно привычных, традиционных способов и средств, чтобы выразить свои фантазии.

     Детский рисунок, процесс рисования – это частица духовной жизни ребенка. Дети не просто переносят на бумагу что – то из окружающего мира, а живут в этом мире, входят в него как творцы красоты, наслаждаются этой красотой.

Педагоги

Магомедова Шахризат Рабадановна

Содержание программы

   На занятиях создана структура деятельности, создающая условия для творческого развития воспитанников на различных возрастных этапах и предусматривающая их дифференциацию по степени одаренности. Основные дидактические принципы программы: доступность и наглядность, последовательность и систематичность обучения и воспитания, учет возрастных и индивидуальных особенностей детей.        Обучаясь по программе, дети проходят путь от простого к сложному, с учетом возврата к пройденному материалу на новом, более сложном творческом уровне.

Цели программы

    Основная цель занятий-раскрыть и развить потенциальные творческие способности, заложенные в ребенке. Приобретение учащимися навыков изобразительного искусства (техника рисования, построения композиции, цветопередачи)

Результат программы

Организация ежемесячных выставок детских работ для родителей. Тематические выставки в ДО.

Участие в городских и областных выставках и конкурсах в течение года. 

Конечным результатом обучения считается умение:

  • Последовательно рисовать отдельные предметы, предметы природы;
  • Составлять композицию из предметов;
  • Последовательно работать над живописным изображением рисунка;
  • Применять разные техники изображения.

Особые условия проведения

    Основная форма обучения – групповая с использованием приемов индивидуального и коллективного творчества. Основные формы проведения занятий: учебное занятие, игры, конкурсы, выставки, экскурсии, работа на пленэре, практическая работа.

Материально-техническая база

Материальное обеспечение объединения:

-краски, гуашь, цветные карандаши;

-баночки для воды, простые карандаши, кисточки, ластик.

-альбомы для рисования, палитра.

-репродукции картин известных художников,

-компьютер для просмотра презентаций