«Веселые ребятушки»

Программа ориентирована на развитие личности ребенка, на формирование личностных и межпредметных результатов, направлена на гуманизацию воспитательно-образовательной работы с детьми, основана на психологических особенностях развития учащихся.

Программа способствует формированию духовно-нравственной культуры и отвечает запросам различных социальных групп нашего общества, обеспечивает совершенствование процесса развития и воспитания детей.

Полученные знания позволят воспитанникам преодолеть психологическую инертность, позволят развить их творческую активность, способность сравнивать, анализировать, планировать, ставить внутренние цели.

Содержание программы

Вводное занятие.


История театра.


Сценария для постановки русской народной сказки «Репка».


Приключения колобка по мотивам русской народной сказки "Колобок".

Басня Крылова "Ворона и Лисица".


Праздник, посвященный ко Дню Матери.
Сценария театрального спектакля "Легкий хлеб".
Новогодний утренник.

 


Сценария для постановки сказки Шарля Перро "Красная шапочка".


Русская народная сказка "Курочка ряба«.
Сказка «Пепе Хала» на лезгинском языке.


Сценария сказки "Шакал и петух".
"Международный женский день".


Пьеса для постановки русской народной сказки "Волк и семеро козлят".
Русская народная сказка "Как лиса училась летать«.
Сказка «Теремок». Сценария спектакля для детей "Теремок".
День Победы.
День защиты детей.


Итоговое занятие

Цели программы

Целью программы является:

- эстетическое, интеллектуальное, нравственное развитиевоспитанников;

-воспитание творческой индивидуальности ребёнка, развитие интереса и отзывчивости к искусству театра и актерской деятельности.

Задачи решаемые в рамках данной программы:

- знакомство детей с различными видами театра (кукольный, драматический, музыкальной комедии);

- поэтапное освоение детьми различных видов творчества;

- совершенствование артистических навыков детей в плане переживания и воплощения образа, моделирование навыков социального поведения в заданных условиях;

- развитие речевой культуры;

- развитие эстетического вкуса;

-воспитание творческой активности ребёнка, ценящей в себе и других такие качества, как доброжелательность, трудолюбие, уважение к творчеству других.

Результат программы

По окончании обучения.

должен знать:
· комплекс упражнений по сценическому движению, культуре и технике речи;

· технику проведения психофизического тренинга;

· комплекс дыхательной гимнастики;

· выразительные средства речи;

· правила ведения диалога;

· историю возникновения театрального искусства

должен уметь:
· применять полученные знания и умения на практике (этюд, инсценировка, спектакль).

· контролировать мышечные зажимы, согласовывать речь, действия и физическоедвижение;

· действовать в предлагаемых обстоятельствах, импровизировать;

· общаться со зрителями.

· определять и передавать характерность персонажа,

· использовать практические навыки при работе над внешним обликом героя: грим, прическа, головной убор, костюм,

· проявлять индивидуальные возможности в работе над общим делом: оформление сцены, декорации, запись фонограмм, использование компьютерных технологий.

Применять:
· практически использовать приобретенные актерские навыки в повседневной деятельности;

· самостоятельно,использоватьтренингииупражнениядлядальнейшегосамосовершенствования;

· отличать подлинное искусство во всех его проявлениях;

· становится грамотным и благодарным зрителем;

· может избегать конфликтных ситуаций или грамотно их разрешать;

· выбирает необходимую информацию из разных источников.

Материально-техническая база

· декорации для спектаклей;

· магнитофон, медиаустановка;

· диски с музыкой (классической и детской);

· видеокамера для анализа выступлений;

· тексты пьес, сказок, считалок, стихов.