Художественное вязание

Занятие любым видом рукоделия немыслимо без творчества. А развитие творческих способностей и технического творчества учащихся рассматривается как одно из приоритетных направлений в педагогике. Деятельность в условиях современного производства требует от квалифицированного рабочего применения самого широкого спектра человеческих способностей, развития неповторимых индивидуальных физических и интеллектуальных качеств. С учетом этого на одно из первых мест в образовании выходит задача подготовки школьников к творческому труду, развитию творческих способностей и нравственно-эстетического воспитания детей. Данной задаче формирования личности ребенка может отвечать организация кружка "Вязание на спицах".

Педагоги

Абдулганиева Ашура Чакабуровна

Содержание программы

1 год обучения

"Вводное занятие" (

Ознакомление с планом работы кружка, техникой безопасности, историей техники вязания на спицах. Беседа о видах пряжи и спиц, о том, как выбрать хорошую пряжу.

"Основные приемы вязания спицами«

Теоретический компонент. Знакомство с понятиями «набор петель», «лицевая петля», «изнаночная петля», «чулочное вязание», «платочное вязание», "кромочные петли".

Практический компонент. Учить набирать петли, вязать лицевые и изнаночные петли, закреплять петли.

"Узоры из лицевых и изнаночных петель"

Теоретический компонент. Виды узоров из лицевых и изнаночных петель.

Практический компонент. Учить вязать различные узоры из лицевых и изнаночных петель.

"Накиды, снятые петли"

Теоретический компонент. Накиды и способы их выполнения. Английское вязание. Снятые, или вытянутые, петли, их разновидности.

Практический компонент. Учить выполнять накиды и снятые петли, а также вязать различные узоры, используя эти элементы.

"Жгуты. Обхватывающие петли. Бугристые узоры"

Теоретический компонент. Жгуты. Обхватывающие петли. Бугристые узоры.

Практический компонент. Учить выполнять узоры с помощью перемещения петель, обхватывающих петель, вывязывать бугристые узоры.

2 год обучения

Прибавление и убавление петель

Теоретический компонент. Способы прибавления и убавления петель.

Практический компонент. Учить различным способам прибавления и убавления петель.

"Вязание прихватки"

Теоретический компонент. Беседа "Особенности выбора пряжи для прихватки".

Практический компонент. Вязание прихватки. Выставка изделий, изготовленных учащимися.

2 год обучения

Знакомство с планом работы кружка, техникой безопасности. Беседа "Художественные возможности вязания спицами".

"Повторный курс"

Теоретический компонент. Виды пряжи и спиц. Способы набора петель начального ряда. Лицевые и изнаночные петли. Накиды и снятые петли. Жгуты, обхватывающие петли, бугристые узоры.

Практический компонент. Повторение способа набора петель начального ряда, вязание узоров с помощью лицевых и изнаночных петель, накидов, снятых петель, жгутов, обхватывающих петель, вязание бугристых узоров.

3 год обучения

"Способы набора петель"

Теоретический компонент. Способы набора петель.

Практический компонент. Учить набирать петли начального ряда из одной нити и с утолщенной нижней цепочкой.

"Многоцветное вязание"

Теоретический компонент. Особенности цветного вязания с протяжками и вязания в технике интарсия. Соединение цветных полотен по вертикальным и горизонтальным линиям.

Практический компонент. Учить вязать цветное полотно с протяжками и в технике интарсия, соединять цветные полотна по вертикальной и горизонтальной линиям, выполнять схемы для вязания орнаментов. Цветное вязание с протяжками. Вязание многоцветных узоров. Вязание панно в технике интарсии.

"Вышивка на трикотажном полотне"

Теоретический компонент. Особенности вышивки на трикотаже. Способы переведения рисунка на полотно. Виды швов.

Практический компонент. Переведение рисунка на полотно. Вышивание узора на трикотажном полотне с помощью различных швов. Выполнение вышивки на трикотаже "Роза".

"Круговое вязание спицами"

Теоретический компонент. Особенности кругового вязания.

Практический компонент. Учить технике кругового вязания. Вязание салфетки спицами.

"Вязание варежек, перчаток и носок"

Теоретический компонент. Особенности снятия мерок и расчет для вязания носок, варежек и перчаток.

Практический компонент. Снятие мерок и расчет для вязания носок, варежек и перчаток. Вязание носок и варежек.

"Особенности вязания головных уборов"

Теоретический компонент. Виды шапочек. Особенности снятия мерок и расчет для вязания шапочек.

Практический компонент. Снятие мерок и расчет для вязания шапочек. Вязание шапочки.

Цели программы

Обучение основам и техникам вязания крючком и спицами. Привитие учащимся трудовых навыков, формирование у них эстетического вкуса, развитие творческих способностей путем обучения вязания крючком.

Результат программы

 

 

Учащиеся должны знать:

Правила поведения, правила техники безопасности;
Различные способы набора петель;
Особенности вязания цветных полотен;
Способы соединения цветных полотен по вертикальной и наклонной линиям;
Виды украшений вязаных изделий;
Особенности вышивки на трикотаже;
Способы переведения рисунка на полотно;
Особенности снятия мерок и расчета для вязания шапочки, носок, перчаток и варежек;
Гармонично сочетать цвета при выполнении изделий.
Учащиеся должны уметь:

Соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе;
Изготавливать помпоны, кисти и шнуры;
Переводить рисунок на полотно;
Вышивать узор на трикотажном полотне с помощью различных швов;
Владеть техникой цветного вязания с протяжками и интарсии;
Соединять цветные полотна по вертикальной и наклонной линиям;
Вязать шапочку, варежки, носки.

Особые условия проведения

В результате обучения по данной программе у детей могут наблюдаться положительная динамика в развитии психических процессов (память, мышление, внимание и др.). Работа по обучению вязанию на спицах способствует развитию творческих способностей, трудовых навыков, привитию эстетического вкуса.

Материально-техническая база

К учебно-материальным условиям работы по данной программе относится следующее:

- помещение для занятий, соответствующее всем санитарно-гигиеническим и психогигиеническим нормам;

- материалы и инструменты, приобретенные самими учениками или имеющиеся у педагога (спицы для вязания, штопальные иглы, сантиметровая лента, пряжа);

- учебно-наглядные пособия: образцы узоров вязания, готовые изделия, журналы и книги по вязанию.

С первых же дней занятий учащиеся должны быть ознакомлены с правилами техники безопасности.

Для того чтобы работа в кружке была эффективной необходимо уделять внимание воспитательной работе. Дети должны выполнять правила поведения, посещать занятия, поддерживать дружеские отношения друг с другом, исправно выполнять все задания педагога.