Хореография

Актуальность данной программы определяется социальным заказом современного общества на личность, обладающую определенным уровнем художественно-эстетического воспитания, а также потребностью в разработке методических рекомендаций по преподаванию хореографии детям дошкольного возраста.

Дошкольный период общепризнан, как начальный этап развития внутреннего мира ребенка, его духовности, формирования общечеловеческих ценностей. Этот возраст является временем интенсивного развития и всесторонней любознательности. Изучение детьми хореографии, вводит их в мир волнующих перевоплощений, радостных переживаний, открывает путь эстетического восприятия и освоения жизни в рамках, доступных его возрасту.

Педагоги

Гапизова Ирайганат Р.

Содержание программы

1 год обучения:

Азбука музыкального движения

Элементы классического танца

2 год обучения:

Специальная танцевально-художественная работа.

Постановочная работа
Репетиционная работа
Учебно-тренировочная работа

3 год обучения

азбука музыкального движения
Элементы классического танца
Элементы народно-сценического танца

4 год обучения:

Элементы народно-сценического танца

Историко-бытовые танцы

Импровизация

5 год обучения:


Элементы историко-бытового танца
Танцевальная импровизация
Мероприятия воспитательно-познавательного
Организационная работа
Беседы
Прослушивание музыки
Экскурсии в музеи и театры

Цели программы

Цель программы: создание условий, способствующих раскрытию и развитию
природных задатков и творческого потенциала ребенка в процессе обучения искусству
хореографии.

Результат программы

 

 

Главным результатом программы является сплоченный детский коллектив с
устойчивым интересом к выбранному виду деятельности. Пройдя все этапы
образовательного процесса в коллективе обучающиеся приобретут следующие знания,
умения и навыки:
- навыки музыкально-ритмической деятельности, правильного и выразительного
движения;

эмоциональную выразительность;

- усвоение основ классического, народно-сценического, современного детского танцев,
освоение хореографической терминологии;
- использование приобретенного творческого потенциала в процессе занятий и
постановочной работе;
- понимание межличностных отношений в ходе общих дел;
- научатся аккуратности и дисциплинированности.

 

Особые условия проведения

На основе данной программы формируется базовая культура личности ребенка,
включающая в себя потребность в здоровом образе жизни и укреплении его,
воспитание потребностей к труду, как к первой жизненной необходимости и способу
достижения жизненного успеха, формирование целеустремленности, воспитание
свободной личности, развитие духовных потребностей к самопознанию.

Материально-техническая база

- просторное помещение для занятий;

- зеркала, хореографический станок;

- музыкальные инструменты: фортепиано, синтезатор;

- CD, DVD;

- реквизит к танцевальным постановкам.