Художественное вязание

Целью современного образования, которая заключается в воспитании и развитии личности учащихся. Важное направление в развитии личности – нравственно-эстетическое воспитание. Оно включает в себя формирование ценностных эстетических ориентиров, эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности.

 Особенностью современной ситуации, когда очень остро стоит вопрос занятости детей, умения организовать свой досуг. В процессе обучения по данной программе учащимся дается возможность реально, самостоятельно открывать для себя волшебный мир вязания, превратить его в предметы быта.

 Возрастными психологическими особенностями школьников.. Для успешного освоения необходимо интенсивное развитие психических процессов и зрительно-моторной координации. Занятия в кружке помогают развивать мелкие мышцы кистей рук. Кроме того, вязание позволяет снять эмоциональное напряжение после школы, стрессовое состояние от нагрузок, которыми чревата современная жизнь.

Педагоги

Султанова Уздият Султановна

Содержание программы

Структура программы.

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся

Учебно-тематический план первого года обучения

История возникновения вязания.

Инструменты и материалы.

Цепочка из воздушных петель.
Столбики без накида. Условные обозначения.
Столбики с накидом.
Отработка навыка вязания столбиков без накида и с накидом.

Учебно-тематический план второго года обучения

Прибавление и убавление петель.
Правила прибавления и убавления петель.
Вязание игрушек.
Технология вязания игрушки.
Правила вязания деталей игрушки.
Практическая работа. Вязание игрушки (по выбору).
Сборка и оформление игрушки.
Вязание декоративной наволочки.
Выбор узора. Контрольный образец.

Плотность вязания.
Вывязывание восьми одинаковых деталей.

Сшивание деталей.

Учебно-тематический план третьего года обучения

Узоры вязания крючком.
Практическая работа. Вязание образца.
Сувениры к празднику.

Подарки к Новому году.
Практическая работа. Вязание новогодних сувениров.

Вязаные аксессуары.
Мир аксессуаров.

Различные виды сумок

Практическая работа. Вязание изделия.
Орнамент в вязании спицами
Схемы орнаментов Орнамент в вязании спицами.
Расчет количества петель для варежки. Вязание варежек.
Расчет количества петель для варежки.
Вывязывание резинки варежки
Вязание варежек.

Цели программы

Цель программы: обучение основам и техникам вязания крючком и спицами.

Для достижения поставленной цели программа имеет следующие основные задачи:

Обучающие:

- изучение технологии и особенностей вязания изделий различной степени сложности;

- умение пользоваться схемами и образцами для выполнения моделей;

- овладение методами и приемами самостоятельной работы;

- освоение правил безопасной работы с инструментами и материалами.

Развивающие:

- развитие усидчивости, аккуратности, внимания, моторных навыков;

- развитие творческого мышления и добросовестного отношения к работе;

- развитие эстетического вкуса.

Воспитательные:

- формирование интереса обучающихся к вязанию крючком и спицами;

- воспитание трудолюбия, терпения, аккуратности, взаимовыручки и взаимопомощи;

- воспитание упорства в достижении желаемых результатов;

- воспитание на лучших традициях женского рукоделия.

Результат программы

Личностные результаты:

Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.
Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.
Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.
Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлении о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.
Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты:

В результате реализации программы обучающиеся будут знать:

Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств ее осуществления.
Формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результатов.
Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.
Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждения, отнесения к известным понятиям.
Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.
В результате реализации программы будут уметь:

соблюдать правила поведения на занятии, правила ТБ при работе с вязальными крючками, ножницами, швейными иглами, булавками, электрическим утюгом;
различать нитки из натуральных и химических волокон; шерстяную и х/б;
правильно пользоваться вязальными крючками, спицами, швейными иглами, булавками, подбирать соответствующие № крючков и ниток.
чётко выполнять основные приёмы вязания;
вывязывать петли несколькими способами: за обе нити, за переднюю, заднюю нить петли, в середину ножки над перемычкой или под ней, перед ножкой, за ножкой, под перемычку, под продолжение перемычки сзади, подхватывая одну из нитей перемычки;
свободно пользоваться описаниями и схемами из журналов и альбомов по вязанию крючком, инструкционно-технологическими картами и составлять их самостоятельно. Вязать согласно раппорту узора;
гармонично сочетать цвета при выполнении.

Особые условия проведения

Тематика занятий строится с учетом интересов учащихся, возможности их
самовыражения. В ходе усвоения детьми содержания программы учитывается темп развития
специальных умений и навыков, уровень самостоятельности, умение работать в коллективе.
Программа позволяет индивидуализировать сложные работы: более сильным детям будет
интересна сложная конструкция, менее подготовленным, можно предложить работу проще.
При этом обучающий и развивающий смысл работы сохраняется. Это дает возможность
предостеречь ребенка от страха перед трудностями, приобщить без боязни творить и
создавать.

Материально-техническая база

Вязальные крючки различной толщины;
ножницы;
швейные иглы;
булавки;
кисточки;
сантиметровая лента;
электрический утюг;
гладильная доска.
материалы: пряжа и нитки разной толщины и цветов, фурнитура, калька, миллиметровая бумага, акварельные краски.