Фортепиано

Обеспечение развития музыкально-творческих способностей учащегося на основе приобретенных им знаний, умений и навыков в области фортепианного исполнительства; выявление одаренных детей в области музыкального исполнительства на фортепиано и подготовки их к дальнейшему поступлению в профессиональные образовательные организации.

Индивидуальные занятия 2 раза в неделю по 40 минут, групповые занятия 1 раз в неделю по 45 минут: хор, сольфеджио, слушание музыки/музыкальная литература, ансамбль

знание основных элементов музыкального языка (понятий – звукоряд, лад, интервалы, аккорды, диатоника, хроматика, отклонение, модуляция);

первичные знания о строении музыкальной ткани, типах изложения музыкального материала;

умение осуществлять элементарный анализ нотного текста с  объяснением роли выразительных средств в контексте музыкального произведения;

наличие первичных навыков по анализу музыкальной ткани с точки зрения ладовой системы, особенностей звукоряда (использования диатонических или хроматических ладов, отклонений и др.), фактурного изложения материала (типов фактур).

Педагоги

Тагирова Земфира Такабудиновна

Амирова Лятифа Алисултановна

 Разработчик -   Амирова Л.А. зав. отделением фортепиано ДШИ №5 п.Белиджи.,

Рецензент     -    Махмудова К.Г., директор ГБПОУ РД «Дербентское музыкальное училище»,

 «Заслуженный работник культуры РД»,            преподаватель теоретических дисциплин.,

Рецензент  –  СулеймановаТ.Н.,  зав.отделением спец. .фортепиано Дербентского музыкального училища.

 

Содержание программы

Учебный предмет "Специальность и чтение с листа" направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на фортепиано, получение ими художественного образования, а также на эстетическое воспитание и духовно-нравственное развитие ученика.

Обучение игре на фортепиано включает в себя музыкальную грамотность, чтение с листа, навыки ансамблевой игры, овладение основами аккомпанемента и необходимые навыки самостоятельной работы. Обучаясь в школе, дети приобретают опыт творческой деятельности, знакомятся с высшими достижениями мировой музыкальной культуры.

Выявление одаренности у ребенка в процессе обучения позволяет целенаправленно развить его профессиональные и личностные качества, необходимые для продолжения профессионального обучения. В то же время программа рассчитана и на тех детей, которые не ставят перед собой цели стать профессиональными музыкантами.

Цели программы

  астоящая программа предполагает обучение детей по предмету «Специальность и чтение нот с листа» дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы «Фортепиано». Возраст поступающих в первый класс: 8(9)-летний срок обучения - с шести лет шести месяцев до девяти лет.

Программа создана в соответствии с федеральными  государственными требованиями  к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы «Фортепиано» и учебными  планами  ДШИ №5.

Программа составлена с чётом возрастных особенностей обучающихся и направлена на:

- выявление одарённых детей в области музыкального искусства в раннем возрасте;

- создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей;

- приобретение обучающимися знаний, умений и навыков игры на фортепиано, позволяющих творчески исполнять музыкальные произведения в соответствии с необходимым уровнем музыкальной грамотности;

- приобретение детьми опыта творческой деятельности;

-подготовку одарённых детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства.

Цель программы - в комплексе с программами других предметов учебного плана способствовать  приобщению обучающихся к искусству, развитию их творческих способностей и приобретению начальных профессиональных навыков.

Задачи программы:

-формирование у обучающихся эстетических взглядов и потребности общения с духовными ценностями;

-воспитание у обучающихся навыков самостоятельной творческой деятельности как способа реализации приобретённых знаний и умений;

- формирование у обучающихся комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства.

Форма проведения аудиторного учебного занятия - индивидуальный урок. Занятия проводятся в соответствии с учебным планом. Продолжительность занятия - 45 минут.

Результаты освоения учебного предмета « Специальность и чтение с листа» обязательной части  подразумевают:

- наличие у обучающегося интереса к музыкальному искусству, самостоятельному музыкальному исполнительству;

- сформированный комплекс исполнительских знаний, умений и навыков, позволяющий использовать многообразные возможности фортепиано для достижения наиболее убедительной интерпретации авторского текста, самостоятельно накапливать репертуар из музыкальных произведений различных эпох, стилей, направлений, жанров и форм;

-знание в соответствии с программными требованиями фортепианного репертуара, включающего произведения разных стилей и жанров (полифонические произведения, сонаты, концерты, пьесы, этюды, инструментальные миниатюры);

-знание художественно-исполнительских возможностей фортепиано;

-знание профессиональной терминологии;

-наличие умений по чтению с листа и транспонированию музыкальных произведений разных жанров и форм;

-навыки по воспитанию слухового контроля, умению управлять процессом исполнения музыкального произведения;

-навыки по использованию музыкально-исполнительских средств выразительности, выполнению анализа исполняемых произведений, владению различными видами техники исполнительства, использованию художественно оправданных технических приемов;

-наличие творческой инициативы, сформированных представлений о методике разучивания музыкальных произведений и приемах работы над исполнительскими трудностями;

-наличие музыкальной памяти, развитого полифонического мышления, мелодического, ладогармонического, тембрового слуха;

-наличие элементарных навыков репетиционно-концертной работы в качестве солиста.

Настоящая программа позволяет преподавателю наиболее полно реализовать общие задачи каждого из этапов обучения с учетом индивидуальных особенностей учащегося (сте­пень одаренности, способности, интерес к обучению, мотивация этого процесса, и т. д.), а именно:

на начальном этапе:

-умение разучивать и грамотно, выразительно исполнять произведения различных жанров и стилей, читать с листа;

-овладение основами музыкальной грамоты, осознанного восприятия музыкального языка, представлениями об основных жанрах и направлениях музыкального искусства;

-формирование основ первичных навыков творческого музицирования (навыка подбора по слуху и игра в ансамбле);

Результат программы

Выпускник сможет играть на инструменте, читать с листа, подбирать на слух, знать историю музыки, анализировать произведения, играть и петь в ансамбле

 Результатом освоения программы «Фортепиано» является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков в предметных областях:

в области музыкального исполнительства:

– знания характерных особенностей музыкальных жанров и основных стилистических направлений;

– знания музыкальной терминологии;

– умения грамотно исполнять музыкальные произведения как сольно, так и при игре в ансамбле;

– умения самостоятельно разучивать музыкальные произведения  различных жанров и стилей;

– умения самостоятельно преодолевать технические трудности при разучивании несложного музыкального произведения;

– умения создавать  художественный образ при исполнении музыкального произведения;

­– умения по аккомпанированию при исполнении несложных вокальных или инструментальных музыкальных произведений;

– навыков чтения с листа несложных музыкальных произведений;

– навыков подбора по слуху, импровизации и сочинения в простых формах;

– первичных навыков в области теоретического анализа исполняемых произведений;

– навыков публичных выступлений

в области теории и истории музыки:

 – знания музыкальной грамоты;

– знания основных этапов жизненного и творческого пути отечественных и зарубежных композиторов, а также созданных ими музыкальных произведений;

– первичные знания в области строения классических  музыкальных форм;

– умения использовать полученные теоретические знания при исполнительстве музыкальных произведений на инструменте;

– умения осмысливать музыкальные произведения и события путем изложения в письменной форме, в форме ведения бесед, дискуссий;

– навыков восприятия элементов музыкального языка;

– сформированных вокально-интонационных навыков ладового чувства;

– навыков вокального исполнения музыкального текста, в том числе путём группового (ансамблевого) и индивидуального сольфеджирования, пения с листа;

– навыков анализа музыкального произведения;

– навыков восприятия музыкальных произведений различных стилей и жанров, созданных в разные исторические периоды;

– навыков записи музыкального текста по слуху;

– первичных навыков и умений по сочинению музыкального текста.

Особые условия проведения

Отбор детей проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить наличие музыкальных способностей – слуха, ритма, памяти. Количество мест определяется муниципальным заданием

Материально-техническая база

Проветриваемое помещение, фортепиано, учительский стол, видео и аудио оборудование, нотная литература