Конструктор

 

Конструирование из бумаги – одно направлений моделирования. Магия превращения плоского листа бумаги в объемную конструкцию не оставляют равнодушными не только детей, но и взрослых. Доступность материала, применение простого канцелярского инструмента, несложные приемы работы с бумагой дают возможность  детям с интересом посещать занятия. Конструирование из бумаги способствует развитию фантазии у ребенка, моторики рук, внимательности и усидчивости. Уникальность бумажного моделирования заключается в том, что, начиная с элементарных моделей, которые делаются за несколько минут, с приобретением определенных навыков и умений можно изготовить модели высокой степени сложности .

Занимаясь моделированием, учащиеся осваивают моделирование из картона и бумаги, работу с шаблонами и простейшими ручными инструментам, строят простые бумажные модели, технологии изготовления объемных моделей, способы и приемы работы инструментами.

Педагоги

Педагог дополнительного образования Абдурахманова Джейран Меджидовна, образование высшее, стаж работы более 7 лет

Содержание программы

Учебный план состоит из следующих разделов. 

· Вводная беседа, материалы, инструмент, их применение.

· Начальные технические сведения о техническом конструировании и техническом моделировании.

· Графическая подготовка в художественном конструировании.

· Средства выразительности в художественном конструировании.

· Техника «Оригами».

· Конструирование макетов и модулей технических объектов из плоских деталей.

· Конструирование макетов и модулей технических объектов из объемных деталей.

· Творческая работа. Композиция по замыслу.

· Экскурсия. Праздники.

· Оформление работ. Подготовка к выставке. Итоговое занятие.

 

Цели программы

· Формирование научно- технических знаний;

· Формирование желания и умения трудиться;

· Овладение умениями и навыками работы с различными материалами;

· Формирование профессионально- прикладных навыков и создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения.

· Постепенный переход от начального технического моделирования конструированию более сложных технических объектов.

Результат программы

К концу учебного года учащиеся должны знать;

 

1. Организовать свое рабочее место;

2. Обращаться с инструментами и знать их назначения;

3. Планировать предлагаемую работу;

4. Мысленно составлять образ объекта;

5. Иметь представление об устройстве летательных, плавающих и двигательных моделей;

6. Знать линии чертежа;

7. Уметь правильно выполнять технологические операции: сгибание, склеивание, соединение делателей из бумаги и картона;

8. Выполнять отделку моделей;

9. Бережно относиться к инструментам и оборудованию;

10. Соблюдать правила санитарии и гигиены.

 

Материально-техническая база

Кабинет, столы,стулья, классная доска.

Инструменты и материалы:

Степлер, дырокол, ножницы, нож канцелярский, клей «ПВА», «Момент», двухсторонняя липкая лента, ткани, ленты, пуговицы, бумага, фанера, гофрированный картон, салфетки.