«Основы компьютера»

За последние 5 лет число людей, умеющих пользоваться компьютером, увеличилось примерно в 10 раз. Однако дети знакомы в основном с игровыми компьютерными программами, т.е. используют компьютерную технику для развлечения. Познавательные же, в частности образовательные мотивы работы ребят с компьютером стоят примерно на двадцатом месте. Таким образом, компьютер для решения познавательных и учебных задач используется недостаточно, и изменение этой ситуации является одной из главных задач образовательной программы детского объединения «Основы компьютера» – "Джойстик«
Программа охватывает целый ряд областей человеческой деятельности, для успешной работы в которых знание современного компьютера является необходимостью.

 

 

Новизна программы заключается в том, что ребята учатся использовать компьютер не как вычислительную машину, а как инструмент в творческой деятельности.
Содержание программы «Джойстик» направлено на создание условий для развития личности ребенка, обеспечение эмоционального благополучия подростков, на интеллектуальное и духовное развитие его потенциала, развитие мотивации личности к познанию и творчеству, на овладение знаниями и навыками в области компьютерных технологий. Ребенок получает возможность определить, к какой области он имеет наибольшую склонность; тем самым облегчается выбор его будущей профессии. Поэтому данная программа является профориентационной.
Оптимальным для начала освоения компьютерных технологий является возраст 9-14 лет (5-8 классы общеобразовательной школы).
В этом возрасте ребенок уже может освоить азы компьютерной грамотности как науки с присущими ей понятиями и специфической терминологией. Продолжительность обучения 2 года. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа (1 год обучения), 3 раза в неделю по 2 часа (2 год обучения).

Педагоги

Маметова Сиврида Айдумбеговна

Содержание программы

Содержание программы 1-го года обучения.

1.Вводное занятие.

Вводная беседа о кружковом занятии по "Основам компьютера"

О его целях и задачах.

2.Правила техники безопасности.

Проведение беседы по технике безопасности в компьютерном классе.

3.Знакомство с компьютером.

Ознакомление учащихся с компьютерным классом.Демонстрация компьютерных технологий.Положительные и отрицательные стороны компьютера.

4.Назначение и область применения компьютера.

Для чего нужны и служат компьютеры в 21-веке.

История,области применения новейших технологий в современном мире.

5.Основные устройства компьютера.

Устройства современного ПК и периферийные устройства,их назначения,способы и области применения.

Учащиеся должны знать :основные устройства ПК,названия всех основных узлов ПК.

6.Дополнительные устройства компьютера.

Учащиеся должны знать дополнительные устройства ПК,назначение дополнительного оборудования,используемого вместе с ПК;что именно относится к дополнительным устройствам.

7.Знакомство с клавиатурой.

Знакомство на тренажере с клавиатурой,ознакомление с кнопками,об их функциях и назначениях.

8.Создание папки.

Дать понятие о создании папки и для чего она служит.Как создать и как ее удалить.

9.Особенности и достоинства Windows.

Введения понятия операционной системы Windows,настройка рабочего стола.Учащиеся должны знать;общие сведения об операционной системе,ее преимуществах и недостатках,причины популярности и перспективы.

10.Текстовый редактор Word.

Понятие текстового редактора,его предназначение,формы текстовых документов.Основные инструменты текстового редактора.

11.Порядок создания документа.

Уметь создавать простейшие текстовые документы,пользоваться его основными инструментами на панели и пунктов меню.

12.Работа с документами.

Форматировать текст документа,оформлять сам документ,вставлять в документ графические элементы.

13.Этапы подготовки документов.

Общие приемы работы,система обработки текста,начало создания документа.Загрузка документа,сохранение,печать и закрытие документа.

14.Значение документа.

Дать понятия учащимся о роли и значении документов в настоящем мире,как и с помощью чего можно сохранить тот или иной документ,при этом экономя время и место (флешки,диски).

15.Основные требования к оформлению документов.

Существует ряд простейших требований для оформления документов.

Уч-ся должны знать:уметь создавать новые документы,устанавливать связь между ними.

16.Оформление личных документов.

Осуществлять элементарные операции над фрагментами текста (копирование,перемещение,вставка удаление).

17.Сохранение документов.

Дать уч-ся понятие о сохранении того или иного документа,о перемещении и сохранении документа на диск или флешку.

18.Печатание документа.

Должны иметь четкое понятие о печатание документов,его сохранении и распечатке (принтер,сканер).

19.Форматирование документа,шрифт,размер,символы.

Форматировать текст документа,оформлять сам документ,вставлять в документ графические элементы.

20.Создание таблиц.

Научить детей правильно составлять и создавать таблицы.

Изучение возможностей создания таблиц.

21.Использование таблиц.

Освоение правил ввода данных в таблицы.Дать понятие как и для чего создаются и используются таблицы.

22.Работа с таблицами.

Табличный редактор.Общие приемы работы,освоение правил работы в программе.

Назначение и функции программы.

23.Итоговое занятие.

Проверка уровня знаний у учащихся.Доработка,объяснение сложных тем вызвавших затруднение.Подведение итогов.

 

Содержание программы на 2-й год обучения.

1.Вводное занятие.

Анализ работы в прошлом учебном году.

Задачи на новый учебный год.

2.Техника безопасности.

Повторить и углубить знания учащихся о поведении и технике безопасности в компьютерном кабинете.

3.Текстовый редактор Microsoft Word.

Уч-ся должны знать:способы запуска окна редактора,уметь создавать новые документы,устанавливать связь между ними.

4.Основы форматирования и редактирования документов.

Уч-ся должны знать :общие сведения об операционной системе,её преимуществах и недостатки,причины популярности и перспективы.

5.Как написать на рисунке текст.

Объяснить и показать наглядно уч-ся правила написания текст на или рядом с рисунком.

6.Как нарисовать рисунки с автофигуры.

Пользоваться основными инструментами на панели и пунктов меню.Форматировать текст документа,оформлять сам документ,вставлять в документ графические элементы.

7.Объект Word Art.

Уметь четко выполнять основные операции этой программы.Создание,сохранение, переименование,копирование

 

 

 

 

Цели программы

Основной целью программы является обучение учащихся основам компьютерной грамотности,которая позволяет сформировать устойчивые знания,умения и навыки,создает благоприятные условия для развития творческих способностей,математического и логического мышления учащихся и применения информационных технологий в практической жизни.

Достигается цель в прцессе решения следующих задач:

1.Обучающая – методы устного контроля,диктант, машинный диктант,письменная проверочная работа, тестирование,соревнования,конкурсы,викторины,научно- практическая конференция учащихся.

Формирование у уч-ся первоначальных знаний в области компьютерных технологий,творческого мышления у уч-ся с учетом их возрата,степени подготовки.

2.Воспитывающая- воспитание общественно значимых качеств личности человека,использование их на пользу общества.

3.Развивающая- выявление и развитие способностей, интересов и мотивов к творческой деятельности каждого учащегося.

Задачи:

Обеспечение взаимного сотрудничества педагога ДО и уч-ся,а также их родителей,установление контакта с каждым учащимся.

Цели и задачи −2г.обучения

Цели достигаются в процессе следующих задач:

1.Обучающая –Показать учащимся роль информации и информационных процессов в их жизни,и в окружающем мире.

Организовать компьютерную работу направленную на: формирование умений использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора,хранения,преобразования и передачи различных видов информации,овладение способами и методами освоения новых инструментальных средств;

Формирование умений и навыков самостоятельной работы;

Стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметом и в жизни.

2.Воспитывающая- Воспитание гражданственности и трудолюбия, уважения к правам и свободам человека,любви к окружающим,природе, Родине,семье.

Вызывать у обучающихся интерес к знаниям,научить их иметь собственное мнение.

Воспитывать у обучающихся самостоятельность,честность,личную инициативу,веру в себя.

3.Развивающая.- развитие познавательных интересов,интеллектуальных и творческих способностей.

Овладение навыков работы с различными видами информации.

Развитие мышления в процессе формирования основных приемов мыслительной деятельности.

Задачи:Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий.Стать для ребенка проводником в мир новых технологий,наставником в выборе компьютерных технологий.

Результат программы

Ожидаемые результаты.

Учащиеся объединения должны:

-Знать культуру общения с компьютером,его использование как мощного информационного инструмента не только для работы,но и для общения.

-Должны знать основные и дополнительные устройства ком –пьютера.

-Иметь широкий теоретический и практический кругозор.

-Владеть культурой общения в коллективе,умение слушать педагога,стремиться к здоровому образу жизни.

-Иметь навыки самостоятельного принятия решения,творчески подходить к решению поставленных задач.

В условиях профильного обучения учащимся предстоит сделать жизненно важный выбор,который как правило определяет дальнейшее образование,будущую профессиональную карьеру

и соответственно связано с выбором образа жизни.

Особую роль в этом процессе могут и должны сыграть знания компьютерных технологий.