туристы-проводники

Туризм является важной составляющей внеклассной спортивной работы. Участие в туристических походах способствует развитию таких качеств как личная инициатива, настойчивость, сила воли и высокая дисциплинированность.

Туристические походы сочетают в себе активный здоровый отдых, наибольшую пользу здоровью приносят такие виды туризма, в которых используются активные средства передвижения – это пешие походы. Пешеходный туризм – самый массовый и самый доступный вид туризма.

Походы способствуют улучшению деятельности сердечно-сосудистой и дыхательной системы, повышению сопротивляемости организма к заболеваниям. Пребывание на свежем воздухе, воздействие солнца и дозирование физических нагрузок, а также разнообразие впечатлений во время похода и путешествия нормализуют деятельность центральной нервной системы, восстанавливают силы, повышают работоспособность.

Поскольку школьный туризм неотделим от краеведческой работы, то есть во время походов дети изучают историю, природу и культуру родного края – своей малой родины о нем можно сказать не только как об уникальном оздоровительном отдыхе, но и как о важнейшем средстве культурно-патриотического воспитания.

Педагоги

Давудбекова Изольда Хайбулаевна

Содержание программы

Содержание образовательной программы

"Туристы – проводники«

1. Туристская подготовка (пешеходный туризм) 62ч.(Т-20)(П-42)

1.1. Личное и групповое туристское снаряжение 6ч.(Т-2)(П-4)

 

1.2. Организация туристского быта. Привалы и ночлеги. 6ч.(Т-2)(П-4)

 

1.3. Питание в туристском походе8ч.(Т-2)(П-6)

 

1.4. Подготовка к походу, путешествию8ч.(Т-4)(П-4)

 

1.5. Подведение итогов похода 10ч.(Т-2)(П-8)

 

1.6. Тактика движения и техника преодоления естественных препятствий в походе 12ч.(Т-4)(П-8)

 

1.7. Особенности других видов туризма (по выбору) 12ч.(Т-2)(П-10)

 

2. Топография и ориентирование 24ч.(Т-8)(П-16)

2.1. Топографическая и спортивная карты 6ч.(Т-2)(П-4)

 

2.2. Ориентирование в сложных условиях6ч.(Т-2)(П-4)

 

2.3. Соревнования по ориентированию 12ч.(Т-4)(П-8)

 

3. Краеведение 18ч.(Т-6)(П-12)

3.1. Районы родного края, подверженные наибольшей опасности возникновения техногенных, экологических чрезвычайных ситуаций 8ч.(Т-4)(П-4)

 

3.2. Общественно полезная работа в путешествии, охрана природы.

10ч.(Т-6)(П-8)

 

4. Первая доврачебная помощь 12ч.(Т-6)(П-6)

4.1. Основные приемы оказания первой доврачебной помощи 4ч.(Т-4)(П-0)

 

4.2. Транспортировка пострадавшего 8ч.(Т-2)(П-6)

5. Общая и специальная физическая подготовка 26ч.(Т-6)(П-20)

5.1. Врачебный контроль, самоконтроль, предупреждение спортивных травм на тренировках 2ч.(Т-2)(П-0)

 

5.2. Общая физическая подготовка 12ч.(Т-2)(П-10) Практические занятия

 

 

5.3. Специальная физическая подготовка 12ч.(Т-2)(П-10)

 

 

6. Специальная подготовка 56ч.(Т-12)(П-44)

6.1. Чрезвычайные ситуации природного характера и действия в случае их возникновения 6ч.(Т-2)(П-4)6.2. Психологические факторы, влияющие на безопасность группы в походе 4ч.(Т-0)(П-4)

 

6.3. Ориентирование и сохранение движения без компаса и карты

10ч.(Т-2)(П-8)

 

6.4. Изготовление временных укрытий в летний и зимний периоды

10ч.(Т-2)(П-8)

Выбор места для сооружения бивака. Виды временных укрытий: навес, шалаш. Использование особенностей рельефа. Укрытия в зимних условиях: иглу, траншея, пещера. Способы их изготовления. Практические занятия Сооружение временных укрытий.

6.5. Организация поисково-спасательных работ силами группы 10ч.(Т-2)(П-8)

 

 

6.6. Изготовление одежды и снаряжения из подручных средств 6ч.(Т-2)(П-4)

Практические занятия Использование имеющихся предметов одежды, снаряжения. Использование природных материалов.

6.7. Соревнования «Школа безопасности» 10ч.(Т-2)(П-8)

 

7. Противопожарная подготовка 10ч.(Т-2)(П-8)

7.1Правила пожарной безопасности 2ч.(Т-2)(П-0)

 

7.2Пожарная машина и ее оснащение 4ч.(Т-0)(П-4)

 

7.3Огнетушители 4ч.(Т-0)(П-4)

 

8. Правила дорожного движения 8ч.(Т-4)(П-4)

8.1Правила дорожного движения для пешеходов и велосипедистов.

 

8.2Движение пешеходов по улицам и дорогам 6ч.(Т-2)(П-4)

 

 

Цели программы

Создание условий для развития физических качеств и всесторонне развитой личности средствами туризма и краеведения, создание условий для самореализации, социальной адаптации, оздоровления, творческого развития личности.

Результат программы

Прогнозируемые результаты:

Прямыми критериями оценки результатов служат:

· освоение учащимися программы по годам обучения;

· участие в походах;

· участие в районных туристических соревнованиях, слёте.

Особые условия проведения

· учебно-топографический карты;

· плакаты, схемы по технике туризма и технике безопасности;

· фото- и видеоматериалы, слайды;

· карточки-задания по оказанию первой медицинской помощи;

· обучающие и контрольные тесты по спортивному ориентированию.

Материально-техническая база

· учебно-топографический карты;

· плакаты, схемы по технике туризма и технике безопасности;

· фото- и видеоматериалы, слайды;

· карточки-задания по оказанию первой медицинской помощи;

· обучающие и контрольные тесты по спортивному ориентированию.