Юный художник (Мухтаров Р.Н)

В изобразительной деятельности ребенок обогащает свои представления о мире, самовыражается, пробует свои силы и совершенствует способности. Именно поэтому невозможно обойтись только традиционными дидактическими методами обучения, вынуждающих детей действовать в рамках предложенных им схем, образцов, представлений. Необходимо применять новые нетрадиционные методы и технологии, которые развивают воображение, побуждают детей к экспериментированию с красками, бумагой, пластилином, а не просто вынуждают механически выполнять то, что предлагает педагог.

Задача педагога предоставить свободу в отражении своего видения мира доступными для ребенка художественными средствами. Такой подход раскрепощает ребенка. Он уже не боится, что у него что-то не получится. На занятиях создаются условия свободного творчества: ребенок может делать на листе пятна, мазки, раскрепощено работать кистью и карандашом во всех направлениях, применять сочетание разных материалов и способов создания произведения.

Педагоги

Мухтаров Расул Няметович

Содержание программы

1. Формировать эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру через художественное творчество.

2. Развивать творческие способности, фантазию и воображение, образное мышление.

3. Обучать практическим приемам и навыкам изобразительного мастерства (рисунка, живописи и композиции).

4. Способствовать разностороннему и гармоническому развитию личности ребенка.

5. Воспитывать нравственные и эстетические качества ребенка и трудовые навыки.

6. Воспитывать любовь к родному краю. Развивать интерес к быту, традициям, народным истокам донского казачества.

Цели программы

Главная цель: формирование и развитие детей, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепления здоровья, а также на организацию их свободного времени.

Цели программы:

- развитие интереса детей к изобразительной деятельности и творческой активности в процессе освоения нетрадиционных техник рисования;

- формирование художественной культуры как неотъемлемой части культуры духовной;

- развитие личности воспитанника, его творческих способностей и индивидуальных дарований через изобразительное искусство.

Программа предусматривает реализацию педагогических, познавательных и творческих задач.

Результат программы

Ожидаемые результаты и способы определения их результативности

В течение программного курса учащиеся должны получить начальные сведения:

1. О разнообразных художественных материалах: краски, тушь, уголь, пастель, бумага и др.;

2. О цвете (основные и составные, ахроматические, контрастные, родственные);

3. О разных техниках нетрадиционного рисования;

4. О скульптуре, народном искусстве и других видах изобразительного искусства;

5. О разнообразных выразительных средствах – цвете, линии, объеме, композиции, ритме;

К концу программного курса учащиеся должны уметь:

1. Различать цвета и использовать как средство выразительности;

2. Использовать в своих работах разные художественные материалы;

3. Пользоваться разными техниками нетрадиционного рисования;

4. Выделять интересное, наиболее впечатляющее в сюжете, подчеркивать размером, цветом главное в рисунке;

5. Изображать предмет в перспективе с передачей одной и двух точек схода;

Воспитанник сможет решать следующие жизненно-практические задачи:

· развитие коммуникативных навыков;

· развитие художественного вкуса;

· улучшение моторики, пластичности, гибкости рук и точность глазомера;

· фиксирование склонности к продуктивной или репродуктивной деятельности, стереотипному или свободному мышлению;

· художественное восприятие на материале графических рисунков человеческого лица;

· развитие фантазии и воображения (статика говорит об отсутствии плана работы, о несформированной способности находить и создавать замыслы своих рисунков).

Воспитанник способен проявлять следующие отношения:

· формирование уважения к труду;

· воспитание интереса к искусству, понимания прекрасного;

· показание наличия эмоциональной отзывчивости на жизненные явления, отношения к изображаемому.

Особые условия проведения

Особенности данной образовательной программы от уже существующих в этой области заключается в том, что программа ориентирована на применение широкого комплекса различного дополнительного материала по изобразительному искусству, например: работа с кожей. Обучающиеся получают знания о простейших закономерностях строения формы, о линейной и воздушной перспективе, цветоведении, композиции, декоративной стилизации форм, правилах лепки, рисования, аппликации, а также о наиболее выдающихся мастерах изобразительного искусства, красоте природы и человеческих чувств.

Процесс обучения изобразительному искусству строится на единстве активных и увлекательных методов и приемов учебной работы: игра, тестирование предмета, викторины, экскурсии и т.д.

Материально-техническая база

класс, Материалы: бумага, разноцветная гуашь, кусочки губки для печатания в виде цилиндрических, прямоугольных или других форм; тонкие кисти.