«ФАНТАЗИЯ»

Программа кружка предполагает в большом объёме творческую деятельность, связанную с наблюдением окружающей жизни. Занятия художественно – практической деятельностью, знакомство с произведениями декоративно – прикладного искусства решают не только частные задачи художественного воспитания, но и более глобальные – развивают интеллектуально – творческий потенциал ребёнка. Практическая деятельность ребёнка направлена на отражение доступными для его возраста художественными средствами своего видения окружающего мира.

Педагоги

Аюбова Иминат Исамудиновна.

образование высшее.

Содержание программы

Вводное занятие

Живопись

Рисунок

Декоративное рисование

Конструирование из бумаги

Выразительные средства графических материалов

Урок любования. Итоговое занятие.

Экскурсия в музеи и на выставки

Цели программы

Формирование базовых компетенций в области изобразительного искусства, создание возможностей для творческого развития воспитанников и условий для их социализации в будущей жизни.

Это определило следующие задачи программы:

Обучающие:

· формировать базовые компетенции в области изобразительной деятельности;

· расширить знания воспитанников об изобразительной грамоте и изобразительном искусстве;

· помочь овладеть практическими умениями и навыками в художественной деятельности;

· формировать первичные знания о мире пластических искусств (изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне, о формах их бытования в повседневной жизни человека;

· формировать устойчивый интерес к изобразительному искусству, способность воспринимать его исторические и национальные особенности;

· формировать умения по изодеятельности в части исполнения творческого продукта разнообразными формами изображения на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, по представлению, по воображению);

· формировать элементарные умения, навыки, способы художественной деятельности;

 

 

 

 

 

Развивающие:

· Развивать способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;

· способствовать развитию потребности активного участия воспитанников в культурной жизни.

Воспитывающие:

· Воспитать эмоциональную отзывчивость и культуру восприятия произведений изобразительного искусства;

· развивать нравственные и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре;

· формировать коммуникативность и навыки межличностного сотрудничества в каждом воспитаннике.

 

Отличительная особенность данной программы в ее непрерывности и комплексности.

Изобразительная деятельность предполагает формирование начальных навыков, умений и овладение основами изобразительной грамоты. В связи с этим возникла потребность в создании комплексной программы, предполагающей реализации этих двух подходов, различающихся по учебным задачам и методам обучения.

Результат программы

Предметные результаты: характеризуют опыт учащихся в художественно- творческой деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения учебного предмета:

· знание видов художественной деятельности: изобразительной (живопись, графика, скульптура). Конструктивной (дизайн и архитектура), декоративной (народные и прикладные виды искусства);

· понимание образной природы искусства;

· эстетическая оценка явлений природы, событий окружающего мира;

· применение художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения художественно-творческих работ;

· способность узнавать, воспринимать, описывать и эмоционально оценивать несколько великих произведений русского и мирового искусства;

· умение обсуждать и анализировать произведения искусства, выражая суждения о содержании, сюжетах и выразительных средствах;

· умение видеть проявления визуально-пространственных искусств в окружающей жизни: в доме, на улице, в театре, на празднике;

· усвоение названий ведущих художественных музеев России и художественных музеев своего региона;

· способность использовать в художественно-творческой деятельности различные художественные материалы и художественные техники;

· способность передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональные состояния и свое отношение к природе, человеку, обществу;

· умение компоновать на плоскости листа и в объеме задуманный художественный образ;

· освоение умений применять в художественно-творческой деятельности основ цветоведения, основ графической грамоты;

· овладение навыками моделирования из бумаги, лепки из пластилина, навыками изображения средствами аппликации и коллажа;

· умение характеризовать и эстетически оценивать разнообразие и красоту природы различных регионов нашей страны;

· умение рассуждать о многообразии представлений о красоте у народов мира, способности человека в самых разных природных условиях создавать свою самобытную художественную культуру;

· изображение в творческих работах особенностей художественной культуры разных (знакомых по урокам) народов, передача особенностей понимания ими красоты природы, человека, народных традиций.

Материально-техническая база

Наличие материалов:

Ткань, синтепон, мулине, мешковина, фетр, пластилин, различные виды лент, фурнитура, ватные диски, ватные палочки, бисер, бумага, пенопласт, гипс, шпажки. Нитки.