«Артландия»

 

Данная  программа реализуется через ряд задач сформированных и отражённых в трех основных разделах программы:

1. "Я и мой мир"

– помочь ребёнку осознать свои характерные особенности и предпочтения, понять, что он уникален и неповторим, как каждый человек;

- раскрыть в ребёнке его потенциал общения, развивать и совершенствовать его возможности поддерживая в ситуациях, как успеха, так и неудачи.

2. "Эмоции и чувства"

- научить детей осознанно воспринимать свои собственные эмоции, переживания;

– знакомить ребёнка с языком эмоций, учится пользоваться ими для проявления собственных чувств и переживаний, и для понимания эмоционального состояния другого.

3. "Социальные навыки"

- обучение детей этически ценным формам и способам поведения в отношениях с другими людьми;

- формировать коммуникативные навыки;

- учить устанавливать и поддерживать контакты, решать конфликтные ситуации в общении.

Творческое вдохновение охватывает ребенка в момент рисования. Через рисунок дети выражают свои сокровенные мысли, чувства. Творчество открывает в детской душе те сокровенные уголки, в которых дремлют источники добрых чувств. Помогая ребенку чувствовать красоту окружающего мира, педагог незаметно прикасается к этим уголкам.

Педагоги

Магомалиева Эльмира Ахмадовна

Расписание

Занятия в объединении «Юный художник» проводятся еженедельно

 

Содержание программы

Содержание программы ориентировано на эмоциональное благополучие ребёнка – уверенность в себе, чувство защищённости и жизненные успехи. Во многом это зависит от того, как складываются отношения ребёнка с окружающим миром, людьми.

Принципы содержания программы:

1. Системность: в течение учебного года работа по программе проводится систематически, в определённые дни недели. Конкретно запланированная тема может не ограничиваться рамками одного занятия, так как нельзя заранее обозначить всю гамму спонтанно возникающих ситуаций (таких как: дополнительные объяснения, ответы на вопросы, дополнительная игровая ситуация).

2. Преемственность взаимодействия взрослых с ребенком в условиях ДОУ и в семье: для эффективной реализации программы родители выступают активными участниками педагогического процесса и познания внутреннего мира своего ребёнка. Это реализуется через беседы со своим ребёнком на конкретно предложенные педагогом темы; через родительские встречи содержательного характера, связанные с тематикой программы, на которых обсуждаются достижения детей; через индивидуальные беседы педагога с родителями, если возникают проблемные ситуации в воспитании или в семье; через совместную деятельность детей, родителей и педагога по темам программы; через проведение тренингов.

3. Комфортность: создание атмосферы доброжелательности, вера в силы ребёнка, создание для каждого ситуации успеха и эмоциональной вовлечённости в процессе занятий.

4. Личностно ориентированное взаимодействие: создание условий для раскрепощения и раскрытия, стимулирующих творческую активность ребёнка.

5. Вариативность: создание условий для самостоятельного выбора ребёнком материалов, способов работы, и степени активности

Занятия с детьми проводятся с учётом индивидуальных особенностей детей. В занятия включены элементы: изотерапии, цветотерапии, музыкотерапии, сказкотерапии, песочной терапии, игротерапии, что во многом повышает эффективность овладения детьми разными формами и средствами общения, открытого отношения к окружающему миру, выражению активной познавательной позиции, инициативности и независимости в суждениях, для полноценного развития эмоционального интеллекта.

 

 

Цели программы

Цель программы:

- формирование психологического здоровья детей;

-психологическая поддержка и сопровождение детей дошкольного возраста;

-привлечение детей к активной продуктивной деятельности, способствующей формированию всех психических процессов.

Основные задачи:

- способствовать самопознанию ребенка, осознанию своих характерных особенностей и предпочтений;

- обучать ребенка положительному самоотношению и принятию других людей;

- развивать у ребенка социальные и коммуникативные навыки поведения;

- учить ребенка выражать свою любовь;

-вырабатывать у ребенка положительные черты характера, способствующие лучшему взаимопониманию в процессе общения;

- корректировать нежелательные черты характера и поведения;

- обучать ребенка рефлексивным умениям;

- формировать у ребенка потребность в саморазвитии.

 

Результат программы

 

Ожидаемые результаты:

· позитивные изменения в психологическом состоянии детей, позитивная картина мира и образ Я, осознание внутренних ресурсов;

· развитие моторных способностей детей, через овладение ручными многообразными операциями, влияющими на их психофизиологические функции;

· снижение эмоциональной тревожности;

· повышение самооценки;

· развитие коммуникативных навыков;

· развитие самосознания;

· улучшение детско-родительских отношений;

· закрепление положительных поведенческих реакций.

 -наличие потребности видеть прекрасное в окружающем мире;

 -понимание эмоций, отраженных в произведениях искусств;

-умение находить новые нестандартные решения творческих задач;

 -использование выразительных средств для создания художественного образа;

 -усвоение нравственно – эстетических ценностей и стремление ребят руководствоваться в повседневной жизни.

Особые условия проведения

Программа «Артландия» не доступно для детей с ОВЗ

Материально-техническая база

Учебно-практическое оборудование

Муляжи овощей, фруктов, грибов

Изделия народных промыслов

Краски акварельные, гуашевые

Наборы карандашей, красок, альбомов для рисования

 

Стоимость

В объединение «Юный художник» родительская оплата не рассматривается.