НТМ 3
Начальное техническое моделирование – одно из направлений детского технического творчества. Моделирование может рассматриваться в различных плоскостях, в зависимости от вида модели, её масштаба и функционального назначения. В настоящее среди детей угасает интерес к техническому моделированию и конструированию моделей из разных материалов, поэтому остается востребованным техническое творчество. Изготовление интересных моделей предполагает значительные возможности для развития способностей детей не только в технической направленности, но и общих способностей, которые обеспечивают успешность любого вида деятельности.
Актуальность Программы заключается так же в ее практической значимости. Занимаясь техническим моделированием, младшие школьники знакомятся с большим количеством материалов и инструментов для технического творчества, приобретая, таким образом, полезные в жизни практические навыки.
Начальное техническое моделирование – это своеобразный компас на дороге технического творчества, который не определяет конечную цель, не говорит, куда и как идти, он указывает только направление движения, задает правильный вектор.
Дополнительное образование технической направленности детей имеет значительные образовательные возможности, обеспечение доступности этой направленности для детей с разным уровнем материального обеспечения.
Педагоги
Дадаева Зарипат Мухтаровна
Даниялова Камилла Акавовна
Содержание программы
1. Вводное занятие - 2 ч.
2. Инструменты, материалы - 4 ч.
3. Графическая работа - 4 ч.
4. НТМ с элементами художественного конструирования - 14 ч.
5. Конструирование из плоских деталей - 16 ч.
6. Конструирование из объёмных деталей - 22 ч.
7. Основы архитектурного дизайна - 18 ч.
8. Макетирование и театрализация кукольных спектаклей - 18 ч.
9. Изготовление игрушек – сувениров - 22 ч.
10. Техническое моделирование на свободную тему - 14 ч.
11. Экскурсии - 8 ч.
12. Заключительное занятие - 2 ч.
Итого: 144 ч.
Цели программы
Цель Программы – создание условий для развития творческих способностей средствами технической деятельности.
Достижение поставленной цели возможно при решении следующих задач:
обучающих:
- познакомить учащихся с различными материалами, используемыми в начальном техническом моделировании;
- обучить приемам и навыкам технического моделирования;
- сформировать устойчивый интерес к техническому творчеству;
развивающих:
- развивать у детей элементы изобретательности художественного воображения, технического мышления и творческой инициативы;
- развивать глазомер, творческую смекалку, быстроту реакции;
воспитательных:
- воспитывать у детей чувство гражданственности, стремление к здоровому образу жизни;
- способствовать воспитанию высокой культуры общения.
Отличие Программы в том, что её содержание нацелено на развитие творческого потенциала младших школьников, на приобщение учащихся к общечеловеческим ценностям через собственное творчество.
Результат программы
Ожидаемые результаты
В конце 1-го года обучения учащиеся должны
знать:
- первоначальные графические понятия;
- технико-технологические свойства бумаги и картона;
- способы и приемы измерений;
- способы и приемы изготовления изделий из разных материалов (бумага, картон, ткань);
- технику безопасной работы по начальному техническому моделированию;
уметь:
- составлять простейшие эскизы
- качественно выполнять сгибы картона и бумаги;
- выполнять разметку деталей на разных материалах карандашом или мелом;
- вырезать детали различных конфигураций из разных материалов (бумага, картон, ткань);
- выполнять отверстия на поверхности деталей разными инструментами (ножницы, шило, игла);
- склеивать бумагу и картон различными способами с использованием разных клеящих материалов;
- выполнять окрашивание деталей изделия красящими материалами (гуашь, акварель, цветные карандаши);
- обрабатывать поверхность и края ткани простыми ручными швами: «вперед иголку», «строчка», «двойной шов», «вперед иголку», «через край», «тамбурный», «стебельчатый»;
- содержать в порядке рабочее место.
Особые условия проведения
нет
Материально-техническая база
Классное помещение