ОБЖ

Изучение учебного предмета «ОБЖ» обеспечивает формирование базового уровня культуры безопасности жизнедеятельности, способствует выработке умений распознавать угрозы, избегать опасности, нейтрализовать конфликтные ситуации, решать сложные вопросы социального характера, грамотно вести себя в чрезвычайных ситуациях. Все это содействует закреплению навыков, позволяющих обеспечивать защиту жизни и здоровья обучающегося, формированию необходимых для этого волевых и морально-нравственных качеств, предоставляет широкие возможности для эффективной социализации, необходимой для успешной адаптации к современной техно-социальной и информационной среде, способствует проведению превентивных мероприятий в сфере безопасности.

Педагоги

Темирбеков Абдулнасир Абдулмукминович

Содержание программы

Программа предполагает использование приема организации учебного материала по сферам возможных проявлений рисков и опасностей: помещения и бытовые условия, улица и общественные места, природные условия, коммуникационные связи и каналы, объекты и учреждения культуры. Для систематизации дидактических компонентов тематических линий программа предусматривает в парадигме безопасной жизнедеятельности соблюдать цикл действий: «предвидеть опасность → по возможности ее избегать → при необходимости действовать со знанием дела».

Цели программы

безопасность во время пребывания в различных средах – «правила пребывания в различных средах → риски и действия по их снижению во время пребывания в различных средах → действия в условиях опасностей в различных средах»;

здоровый образ жизни – «значение для человека здорового образа жизни → правила здорового образа жизни и их соблюдение → экологическая безопасность»;

первая помощь пострадавшим – «принципы и общий порядок оказания первой помощи пострадавшим → приемы и правила оказания первой помощи пострадавшим при состояниях, угрожающих их жизни и здоровью»;

Результат программы

-        классифицировать и характеризовать условия экологической безопасности;

-        использовать знания о предельно допустимых концентрациях вредных веществ в атмосфере, воде и почве;

-        использовать знания о способах контроля качества окружающей среды и продуктов питания с использованием бытовых приборов;

-        классифицировать и характеризовать причины и последствия опасных ситуаций при использовании бытовых приборов контроля качества окружающей среды и продуктов питания;

-        безопасно, использовать бытовые приборы контроля качества окружающей среды и продуктов питания;

-        безопасно использовать бытовые приборы;

-        безопасно использовать средства бытовой химии;

-        безопасно использовать средства коммуникации;

-        классифицировать и характеризовать опасные ситуации криминогенного характера;

-        предвидеть причины возникновения возможных опасных ситуаций криминогенного характера;

-        безопасно вести и применять способы самозащиты в криминогенной ситуации на улице;

-        безопасно вести и применять способы самозащиты в криминогенной ситуации в подъезде;

-        безопасно вести и применять способы самозащиты в криминогенной ситуации в лифте;

-        безопасно вести и применять способы самозащиты в криминогенной ситуации в квартире;

-        безопасно вести и применять способы самозащиты при карманной краже;

-        безопасно вести и применять способы самозащиты при попытке мошенничества;

-        адекватно оценивать ситуацию дорожного движения;

-        адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать при пожаре;

-        безопасно использовать средства индивидуальной защиты при пожаре;

-        безопасно применять первичные средства пожаротушения;

-        соблюдать правила безопасности дорожного движения пешехода;

-        соблюдать правила безопасности дорожного движения велосипедиста;

-        соблюдать правила безопасности дорожного движения пассажира транспортного средства правила поведения на транспорте (наземном, в том числе железнодорожном, воздушном и водном);

-        классифицировать и характеризовать причины и последствия опасных ситуаций на воде;

-        адекватно оценивать ситуацию и безопасно вести у воды и на воде;

-        использовать средства и способы само- и взаимопомощи на воде;

-        классифицировать и характеризовать причины и последствия опасных ситуаций в туристических походах;

-        готовиться к туристическим походам;

-        адекватно оценивать ситуацию и безопасно вести в туристических походах;

-        адекватно оценивать ситуацию и ориентироваться на местности;

-        добывать и поддерживать огонь в автономных условиях;

-        добывать и очищать воду в автономных условиях;

-        добывать и готовить пищу в автономных условиях; сооружать (обустраивать) временное жилище в автономных условиях;

-        подавать сигналы бедствия и отвечать на них;

-        характеризовать причины и последствия чрезвычайных ситуаций природного характера для личности, общества и государства;

-        предвидеть опасности и правильно действовать в случае чрезвычайных ситуаций природного характера;

-        классифицировать мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций природного характера;

-        безопасно использовать средства индивидуальной защиты;

-        характеризовать причины и последствия чрезвычайных ситуаций техногенного характера для личности, общества и государства;

-        предвидеть опасности и правильно действовать в чрезвычайных ситуациях техногенного характера;

-        классифицировать мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера;

-        безопасно действовать по сигналу «Внимание всем!»;

-        безопасно использовать средства индивидуальной и коллективной защиты;

-        комплектовать минимально необходимый набор вещей (документов, продуктов) в случае эвакуации;

-        классифицировать и характеризовать явления терроризма, экстремизма, наркотизма и последствия данных явлений для личности, общества и государства;

-        классифицировать мероприятия по защите населения от терроризма, экстремизма, наркотизма;

-        адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать при обнаружении неизвестного предмета, возможной угрозе взрыва (при взрыве) взрывного устройства;

 

 

Особые условия проведения

-        безопасно использовать средства индивидуальной защиты велосипедиста;

-        классифицировать и характеризовать причины и последствия опасных ситуаций в туристических поездках;

-        готовиться к туристическим поездкам;

-        адекватно оценивать ситуацию и безопасно вести в туристических поездках;

-        анализировать последствия возможных опасных ситуаций в местах большого скопления людей;

-        анализировать    последствия    возможных    опасных    ситуаций    криминогенного характера;

-        безопасно вести и применять права покупателя;

-        анализировать последствия проявления терроризма, экстремизма, наркотизма;

-        предвидеть пути и средства возможного вовлечения в террористическую, экстремистскую и наркотическую деятельность; анализировать влияние вредных привычек и факторов и на состояние своего здоровья;

-        характеризовать роль семьи в жизни личности и общества и ее влияние на здоровье человека;

-        классифицировать и характеризовать основные положения законодательных актов, регулирующих права и обязанности супругов, и защищающих права ребенка;

-        владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности при формировании современной культуры безопасности жизнедеятельности;

Материально-техническая база

учебный класс.

манекены - 2 шт.

правила дорожного движения

демонстрационный материал