- Главная
- Направления
- Естественнонаучная
- Прочее
- «Юный грамотей»
«Юный грамотей»
. Курс «Юный грамотей» даёт возможность восполнить этот пробел по овладению основных приемов мысли¬тельной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, умение выделять главное, доказывать и опровергать, делать несложные выводы.
Педагоги
Багандова Аминат Магомедовна
Содержание программы
Программа заключается в том, что современные младшие школьники определяют учебный предмет «русский язык» как один из наиболее трудных и редко кто выбирает его в категории «Мой любимый учебный предмет». Однако содержание данной программы построено в занимательной форме и таким образом способствует усвоению русского языка как важнейшего инструмента познавательной деятельности человека, средства познания окружающего мира и развития речевого мышления. Успехи в изучении русского языка во многом определяют качество подготовки ребенка по другим школьным предметам
Цели программы
Развитие интеллектуальных способностей обучающихся на основе системы развивающих лингвистических занятий.
Результат программы
К концу 1-го года изучения курса «Юный грамотей» ученик научится:
различать:
· звуки и буквы; гласные и согласные звуки, твердые и мягкие согласные звуки;
· звук, слог, слово;
· слово и предложение;
кратко характеризовать:
· звуки русского языка (гласные ударные/ безударные, согласные твердые/ мягкие, согласные звонкие/ глухие);
· условия выбора и написания буквы гласного звука после мягких и твердых согласных;
решать учебные и практические задачи:
· выделять предложение и слово из речевого потока;
· правильно писать сочетания «ча – ща, чу – щу, жи – ши» под ударением;
· писать прописную букву в начале предложения и в именах собственных;
· ставить точку, восклицательный и вопросительный знаки в конце предложения;
· грамотно записывать под диктовку учителя и самостоятельно отдельные слова и простые предложения (в случаях, где орфоэпия и орфография совпадают);
· осознавать цели и ситуации устного общения;
· соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета.
Ученик получит возможность научиться:
· выявлять слова, значение которых требует уточнения, и уточнять их значение по тексту или с помощью толкового словаря;
· использовать алфавит при работе со словарями;
· переносить слова по слогам без стечения согласных;
· выбирать языковые средства в соответствии с целями и условиями общения для эффективного решения коммуникативной задачи;
· участвовать в диалоге, учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
· соблюдать орфоэпические нормы и правильную интонацию.