История

Изучение курса олимпиадной истории в рамках данной программы направлено на достижение следующих целей: подготовки к олимпиадам по истории — развитие знаний по предмету, актуализация ранее полученных знаний, работа с картами и иллюстрациями, разбор наиболее сложных заданий из базы олимпиад по истории на специализированных сайтах, написания эссе в соответствии с современными научными требованиями.

Педагоги

Абдуразаков Мурад Абдуразакович, педагог по развитию таланта РЦВРТ ГАОУ ВО «ДГУНХ», старший преподаватель Юридического колледжа ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный университет».

Шутунова Альбина Выборовна, педагог по развитию таланта РЦВРТ ГАОУ ВО «ДГУНХ», учитель истории и обществознания ГБОУ РД «Республиканский многопрофильный лицей-интернат для одаренных детей» г. Махачкалы.

 

 

Содержание программы

Древняя Русь домонгольского периода

 

«Откуда есть пошла Русская земля». Крещение Руси. Анализ исторических фактов и ситуаций
Сравнение деятельности исторических личностей эпохи
Период раздробленности на Руси

Монголо-татарское нашествие Систематизация фактов периода феодальной раздробленности
Характеристика сложных проблем и вопросов периода феодальной раздробленности
Борьба за объединение Руси.

 

От Куликовской битвы к стоянию на Угре
Исторические источники о периоде Анализ исторических фактов
Московское государство в ХVI - ХVII веках.

Правление Ивана Грозного

Исторические источники о периоде Анализ исторических фактов
XVII век в истории России

Смутное время. Исторические источники о периоде.

 

 

 
Российская империя XVIII в.

От Петра I к Екатерине II. Дворцовые перевороты
Российская империя в XIX веке.

Павел I. Реформы Александра I Отечественная война 1812 г.
Правление Николая I Крымская война
Реформы Александра II.

Золотой век» русской культуры.
Россия на рубеже XIX-XX веков. Начало правления Николая II: от русско-японской войны к первой российской революции Реформы А.П. Столыпина
Участие России в Первой мировой войне. Революции в России
СССР в 1920-1930-хх гг.

Гражданская война
НЭП. Коллективизация и индустриализация
Вторая Мировая война.

Вторая Мировая война: основные события, итоги
СССР после Второй Мировой войны.

Послевоенная внутренняя политика. Смерть И.В. Сталина.

Хрущёвская «оттепель» во внутренней и внешней политики.
Период «застоя»: внутренняя и внешняя политика. Работа с контурными картами и иллюстративным материалом
Перестройка.

«Перестройка»: экономические реформы. Работа с иллюстративным материалом.

«Перестройка»: новое мышление Работа с иллюстративным материалом.
Россия после распада СССР.

Экономические изменения.

Политические изменения.

Цели программы

Цели образовательной программы: подготовка к олимпиадам по истории — развитие знаний по предмету, актуализация ранее полученных знаний, работа с картами и иллюстрациями, разбор наиболее сложных заданий из базы олимпиад по истории на специализированных сайтах, написания эссе в соответствии с современными научными требованиями.

 

Результат программы

В результате изучения курса учащийся должен

знать:

-       основные виды исторических олимпиад, их уровень, типы заданий;

-       методы, способы решения олимпиадных задач и заданий;

уметь:

-       разбираться в тематике и методике решения олимпиадных задач;

-       решать олимпиадные нестандартные задачи;

-       решать олимпиадные развивающие задачи;

-       решать олимпиадные логические задачи;

-       решать олимпиадные задачи на доказательство.

-       применять к анализу событий и явлений прошлого приёмы сравнительно-исторического анализа, системного подхода;

-       сознательно определять своё отношение к историческим явлениям, актуальным проблемам истории и современного мира;

-       осмысленно и свободно оперировать общими и частными понятиями и терминами в устной и письменной речи, применять их в решении творчески-поисковых задач;

-       теоретически осмысливать и обобщать исторический материал;

-       совершенствовать умения самостоятельно получать, анализировать, систематизировать, творчески перерабатывать историческую информацию;

-       классифицировать события, понятия, явления, даты, персоналии, работать с картографическими источниками, генеалогическими таблицами и др.

-       решать проблемные задачи и тестовые задания разной степени сложности.

 

владеть:

-       различными способами решения олимпиадных задач;

-       различными способами решения практических заданий, тестов.