Робототехника

Программа выполняет две основные функции: Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета. Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

Педагоги

Расулов Магомед Мирзаевич, педагог по развитию таланта РЦВРТ ГАОУ ВО «ДГУНХ», заведующий учебной лабораторией по робототехнике кафедры информационных технологии и информационной безопасности «ДГУНХ».

 

Содержание программы

Элементы электроники и механотроники.
Программирование

Схемотехника
Программирование контроллеров в составе оборудования

 Программирование и библиотеки устройств

 Робототехника
Датчики и методы составления программ
Исполнительные устройства и методы составления программ
Схемотехника, программирование на C++, Arduino-C, LabView, Python.

Цели программы

Цели образовательной программы: создать условия для мотивации к изучению предметов естественно- научного цикла: математики, физики, информатики (программирование и автоматизированные системы управления) как единого целого и подготовки школьников к олимпиаде по робототехнике.

Результат программы

Ожидаемые результаты:

Личностными результатами является формирование следующих умений: 

оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения собственных ощущений (явления, события), в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие;

 называть и объяснять свои чувства и ощущения, объяснять свое отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей;

 самостоятельно и творчески реализовывать собственные замыслы.