Умелые руки

Век бурно развивающихся информационных технологий, бизнеса требует от личности развития таких качеств, как умение концентрироваться, рациональное мышление, практичности характера. Дети много времени проводят за компьютером, меньше общаются с природой, становясь менее отзывчивыми, поэтому развитие творческой личности должно быть не только практическим, но и духовным.

Программа предусматривает развитие у обучающихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Это вооружает детей, будущих взрослый граждан, способностью не только чувствовать гармонию, но и создавать ее в любой иной, чем художественное творчество, жизненной ситуации, в любой сфере деятельности, распространяя ее и на отношения с людьми, с окружающим миром.

Занятия в объединении позволяют существенно влиять на трудовое и эстетическое воспитание, рационально использовать свободное время обучающихся. Работа с бумагой, природным и бросовым материалом, тканью– это самые распространенные виды декоративно – прикладного искусства среди детей. Несложность оборудования, наличие инструментов и приспособлений, материалов, доступность работы позволяют заниматься декоративно- прикладным творчеством обучающимися с начальной школы.

Педагоги

Абдулхаликова Зайният Арсланалиевна

Агаева Хава Бадрутдиновна

Гаджиева Зумганат Магомедшапиевна

Амирбекова Ажа Салимгереевна

Ахмедова Женнет Алиевна

 

Содержание программы

Раздел 1. Работа с бросовым материалом.

.Вводное занятие; конструирование игрушек из прямоугольных коробок; конструирование дома для сказочных героев; поделки из пластмассовых бутылок, банок; итоговое занятие.

Раздел 2. Волшебная бумага

Аппликация;художественное вырезание;оригами;конструирование игрушек из бумаги.

Раздел 3. Лоскутное шитьё

История лоскутного шитья; традиционное лоскутное шитьё в России; правила безопасности при работе с иглой, ножницами; организация рабочего места,инструменты и материалы;цветовые сочетания;техника «Квадрат»,техника«Полоска»;аппликация. ;выполнение стёжки;изготовление творческого изделия;промежуточная аттестация.

Раздел 4. Вязание крючком

История развития художественного вязания;основные приёмы вязания крючком;упражнение вязания столбиков и воздушных петель;вязание узорного полотна; вязание небольших изделий; вязание сувениров, игрушек; вязание кружев, салфеток;итоговое занятие,коллективный анализ качества выполненных работ и образцов.

 

 

Цели программы

Создание условий для самореализации ребенка в творчестве, воплощения в художественной работе собственных неповторимых черт, своей индивидуальности;

нравственно-эстетическое воспитание детей при обучении основам вязания крючком и спицами, формирование творческой личности через творческую деятельность

Результат программы

К концу года обучающиеся должны знать:

- правила безопасности труда и личной гигиены при работе указанными инструментами;

- название и назначение материалов – бумага, ткань, нитки, пряжа;

- название и назначение ручных инструментов и приспособлений- ножницы, кисточка для клея, игла, наперсток, крючок, булавки;

- материалы, применяемые в лоскутном шитье;

- технологию пошива лоскутных узоров «квадрат», «полоска», свободную технику по спирали;

- способы выполнения аппликации, стёжки;

- иметь представление о свойствах пряжи, уметь самостоятельно выбирать изделия для вязания, подбирать пряжу, крючок, рисунок, рассчитывать изделие по образцу, правильно и аккуратно выполнять элементы и на их основе вязать несложные изделия крючком;

- технологию вязания простейших изделий: прихваток, головных уборов, сумочек, салфеток и т.п.

- научатся последовательно вести работу (замысел, эскиз, выбор материала и способов изготовления, готовое изделие);

К концу года обучающиеся должны уметь:

- правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы;

- соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;

- экономно размечать материалы с помощью шаблонов, сгибать листы бумаги вдвое, вчетверо, резать бумагу и ткань ножницами по линиям разметки, соединять детали из бумаги с помощью клея, шить стежками “вперед иголка”;

- подбирать и готовить материалы для лоскутного шитья;

- составлять и шить лоскутные узоры «квадрат», «полоска»,в свободной технике по спирали;

- обрабатывать, оформлять лоскутное изделие;

- делать стёжку готового изделия;

- делать аппликацию;

- пользоваться крючком;

- читать схемы и вязать по ним;

- анализировать под руководством учителя изделие (определять его назначение, материал из которого оно изготовлено, способы соединения деталей, последовательность изготовления).

Кроме того, у обучающихся должна быть воспитана культура общения и поведения в коллективе.

 

Особые условия проведения

Принимаются все желающие

Материально-техническая база

Компьютер. Ручки, маркеры, карандаши, линейки, ножницы, шило, белая и цветная бумага, белый и цветной картон, открытки, обрезки кожи и ткани, кисточки для клея, клей, пластилин, проволока, леска, коробки разного размера, пластмассовые бутылки и другой бросовый материал. Столы, стулья.